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高中英語單詞串記法,

  • 高中
  • 2024-11-10

高中英語單詞串記法?那么,高中英語單詞串記法?一起來了解一下吧。

《高中英語單詞串記法》(以林潤南所著的《新課標高中英語單詞串記法》為例)按單元將人教版高中英語從必修一至選修十共50個單元的必背單詞和短語巧妙編寫成50篇小短文,這些小短文包含小故事、詩歌或課文縮寫等形式。

(一)特點

串詞巧妙,難度適宜:便于學生理解背誦,所編寫短文難度不大,對于高中學生來說較容易接受,有助于學生記憶單詞和短語。

貼近課本,聯系實際

短文內容大多緊扣單元教學內容,與學生實際所學聯系緊密,能夠結合學生課堂學習的知識,讓學生在熟悉的語境中記憶單詞。

中文翻譯基本以課本單詞表中的意義為主,方便學生理解記憶,遵循學生的學習習慣和知識體系構建規律。

融入考點,潛移默化:將詞匯的必考點融入上下文,使學生在背誦小短文的過程中潛移默化地記憶掌握詞匯考點,提高學習效率。

(二)配套資源

每篇短文還配上外教朗讀的英語錄音和幫助理解的中文翻譯,非常適合在學習完每個單元后進行背誦,有助于學生記憶單詞,提升英語綜合能力。

二、與其他單詞記憶法對比

除了單詞串記法,還有以下常見的高中英語單詞記憶方法:

(一)讀音法

原理:在英語單詞學習中,利用語音及構詞法記憶單詞是常用及有效的方法。語音記憶是利用詞匯的音和形兩者之間的聯系,結合詞匯信息和其發音特征關系,掌握規律后在腦海中反復練習并建立詞的音和形對應關系,達到記憶單詞的目的。因為英語中一定的字母組合形成一定的發音,利用字母組合后的讀音規則可掌握詞的拼寫形式,所以利用詞的正確讀音來記憶單詞是最基本和較好的方法。

(二)分類記憶法

依據:英語單詞的拼寫、構成有一定規律,在讀音、領域、字形、意義以及用法等方面都有共同特征。

操作方式:可以根據單詞的拼讀規則、構詞規則、詞性、形似詞、同音詞、反義詞、近義詞等進行分類記憶。例如圍繞經濟

以上就是高中英語單詞串記法的全部內容。

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